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2017年10月自考00455教育管理心理学试卷及答案解释

网站:口味网   来源:网络收集

2017 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育管理心理学试卷 (课程代码 00455) 本试卷共 3 页,满分 100 分,考试时间 150 分钟。

考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草 稿纸。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂 黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号,使用 0.5 毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。

第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分,在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的。

请将其选出。

1.在教育管理心理学研究中,采用标准化的测验工具,测量被试的有关心理特质的方 法是 A.测验法 B.观察法 C.实验法 D.调查法 2.认为管理就是决策的学者是 A.梅奥 B.西蒙 C.冯特 D.李维特 3.情绪情感通过表情动作传递信息、沟通思想指的是情感功能中的 A.动力作用 B.引导作用 C.信号作用 D.适应作用 4.直接影响活动效率,使活动顺利完成所必备的个性心理特征是 A.兴趣 B.意志 C.气质 D.能力 5.在工作中表现为孤僻、不合群、常常多愁善感的员工,其气质类型是 A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 6.在马斯洛需要层级论中,“追求挑战性的工作”属于 A.安全需要 B.爱和归属需要 C.尊重需要 D.自我实现需要 7.一位年长的妇女因为被窃贼偷去 3000 元钱,坐在地上又哭又闹。

这种行为属于受挫 后行为反应中的 A.攻击 B.倒退 C.冷漠 D.逃避 8.在实践中形成的对未来的一种期望、向往。

称为 A.理想 B.信念 C.世界观 D.人生观 9.认为人的态度主要通过联想、强化和模仿而产生的学者是 A.霍夫兰德 B.巴甫洛夫 C.费斯廷格 D.奥斯古德 10.学校组织中的工会、学生会及各种社团组织属于正式教育群体中的 A.教学群体 B.服务群体 C.参与群体 D.管理群体 11. 社会心理学家李雷认为人际行为可以分为八种模式, 其中由攻击、 刑罚、 不友好等行为,

图1

可能导致的反应是 A.骄傲和控制 B.惩罚和拒绝 C.敌对和反抗 D.劝导和帮助 12.当目标很重要,但不值得更努力争取时,这时需要的解决冲突的方式是 A.竞争 B.合作 C.退避 D.妥协 13.将领导者工作作风分为专制型、民主型和放任型的学者是 A.勒温 B.布莱克 C.莫顿 D.费德勒 14.主张“性善论”的中国古代思想家很多,最有代表性的人物是 A.老子 B.孟子 C.苟子 D.公孙子 15.下列属于教育组织理念形象的是 A.名称 B.标志 C.校风 D.传媒形象 16.从管理心理学的研究来看,在管理幅度上,一般情况下,企业最高领导人员所管理的直 接下属人数最合适为 A.2—5 人 B.3—6 人 C.5—7 人 D.4—8 人 17.下列属于事业部制优点的是 A.结构简单、职权分明 B.上下级之间均按章办事,运转敏捷 C.使职能部门发挥专业管理的作用 D.领导和职工经营观念增强,促使他们把注意力放在经营成果上 18.人际交往中,因语言、文字、有意识的符号等而产生的交往障碍称作 A.文化因素障碍 B.社会因素障碍 C.个体因素障碍 D.组织因素障碍 19.与个人决策相比较,下列属于群体决策优势的是 A.决策速度较快 B.决策创造性较高 C.决策费时少,但代价高 D.决策的准确性较好 20.群体内多数人对社会生活、群体活动、个人行为等事实,所作出的内容一致的判断和评 论指的是 A.群体规范 B.群体压力 C.群体舆论 D.群体士气 第二部分非选择题 二、简答题:本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分。

21.简述教育工作者社会认知的特点及功能。

22.简述“复杂人”的假设的主要内容。

23.简述激励的含义及方式。

24.简述塑造组织文化的方法。

三、论述题:本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分。

25.试分析应如何解决教育工作者的挫折。

26.试述教育领导集体如何预防和消除不团结因素。

四、案例分析题:本大题共 1 小题。

共 16 分。

27.为了加强教师队伍的管理,某学校决定采用“满勤给奖”的措施,出满勤发奖金 300 元,如果上课、教研活动、政治学习一次缺席、两次迟到,该月就没有奖金。

这种方法实施 一个月,效果很好,无人缺席、迟到。

两个月后,工作一贯认真负责的王老师,因病请假 2

图2

天,未痊愈就来上班。

李老师自由散漫,实行满勤给奖后,人来了,课上了,但教学效果差。

赵老师月初第一周就迟到两次,在他看来,一个月的奖金已经没了,于是在后面几周的工作 中就随随便便,经常不准时上班。

(1)“满勤给奖”的激励方式是否合适? (2)你认为如何做才能更好地调动教师们的工作积极性?

图3

图4

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