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2017年10月自考00458中小学教育管理试卷及答案解释

网站:口味网   来源:网络收集

2017 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 中小学教育管理试卷 (课程代码 00458) 本试卷共 4 页,满分 100 分,考试时间 150 分钟。

考生答题注意事项: 1. 本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效, 试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号,使用 O.5 毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。

第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共 25 小题。

每小题 1 分,共 25 分。

在每小题列出的备选项中只 有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用,利用教 育内部各种有利条件,高效率地实现教育管理目标的活动过程,称为 A.教育行政 B.学校管理 C.教育管理 D.教育领导 2.着眼点放在管理方法科学化上的代表性人物是 A.泰勒 B.法约尔 C.德鲁克 D.梅奥 3.学校管理者在学校管理过程中根据管理环境和管理条件的不断变化,及时收集信息,保 持反馈,有效调整管理过程和环节的行为准则,称为学校管理的 A.前瞻性原则 B.动态性原则 C.系统性原则 D.效益性原则 4.教育管理研究中最高级、最抽象的方法论层次是 A.哲学方法论 B.一般科学方法论 C.具体研究方法 D.系统方法论 5.在教育理论的指导下,围绕研究的问题,通过问卷、访谈、列表以及测量等科学方法, 有目的、有计划、系统地搜集研究资料,从而对教育现状做出科学的分析和认识,并据此提 出具体工作建议的方法是 A.文献法 B.法 C.观察法 D.实验法 6.学校发展规划的具体内容应该简单明了、通俗易懂,容易被人理解,并且切实可行,这 是强调学校规划的 A.科学性 B.系统性 C.可操作性 D.激励性 7.认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是 A.学校投入一产生论 B.学校目标达成论 C.学校环境适应论 D.学校可持续发展论 8.1985 年 3 月, 《关于教育改革的决定》发布,正式提出改革学校管理, 要求中小学逐步实行 A.校长分工 B.董事会领导下的校长 C.党支部领导下的校长 D.校长 9.按照管理权限,南国家法定的任命机关依照一定标准和程序,直接任命校长的制度是 A.考任制 B.委任制 C.招聘制 D.选举制 10.由上级教育行政部门,根据教育、教学工作的需要,有计划地向学校派遗教师的制度是 A.派用制 B.聘用制 C.代用制 D.雇用制

11.学校财务经费情况的总结称为 A.学校财务报告 B.学校经费报告 C.学校管理报告 D.学校财产报告 12.德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为 A.德育管理主体 B.德育管理客体 C.德育管理组织 D.德育管理人员 13. 在国家规定的各个教育阶段的课程计划内, 由省一级的教育行政部门或其授权的教育部 门依据当地的、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程,称为 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.生本课程 14.教学管理的根本目的在于促进学生的全面发展和教学质量的提高。

因此,教学管理工作 应坚持 A.规范性原则 B.系统性原则 C.灵活性原则 D.发展性原则 15.德国教育行政管理的主权在 A.县教育局 B.地区教育局 C.州 D.联邦 16.对学校教育科研过程的科学性程度做出评估,同时审视教育科研的成果,对研究目标的 实现程度做出价值判断的活动,称为 A.学校教育科研规划 B.学校教育科研评价 C.学校教育科研诊断 D.学校教育科研检查 17.学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及学校负责的校舍、场地及其 他教育设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身伤害后果的事故,称为 A.学生伤害事故 B.学校暴力 C.学校安全事故 D.学校卫生事故 18.经过各级各类学校收集、加工和整理后,能用于学校教育、教学、生产、科研和经营管 理方面的各种知识、图形、公式、法则等有效情报,总称为 A.学校知识 B.学校档案 C.学校情报 D.学校信息 19.学校信息管理过程包括信息输入、信息处理、信息储存、信息输出和 A.信息反馈 B.信息传递 C.信息公开 D.信息归类 20.学校文化的“冰山”模型,将学校文化分为 A.上部结构与下部结构 B.内部结构与外部结构 C.中心结构与边缘结构 D.隐性结构与显性结构 21.对学校进行区别的最精炼的载体是 A.人文景观 B.校园环境 C.学校标志 D.外部环境 22.儿童最基本的教育发生在 A.社会 B.学校 C.家庭 D.班级 23.英国中小学校长聘任完全实行市场化,负责校长聘任的是 A.教育 B.地方教育 C.学生家长 D.学校董事会 24.1979 年,美国国会通过方案,将原教育部总署升格为内阁级的 A.联邦教育局 B.联邦教育部 C.全国教育局 D.全国教育部 25.在法国,国家层面上管理基础教育的主要机构是 A.联邦教育部 B.国民教育部 C.教育技能部 D.大学区 第二部分非选择题 二、名词解释题:本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分。

26.学校规划

27.沟通 28.学生常规管理 29.学校暴力 30.学校管理信息化 三、简答题:本大题共 5 小题,每小题 6 分。

共 30 分。

31.简述人际关系理论的主要观点。

32.简述组织的构成要素。

33.简述目标效能评价的基本观点。

34.简述学校财产管理的要求。

35.简述德育管理的特点。

四、论述题:本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分。

36.试述我国中小学学校安全管理中存在的主要问题。

37.试述学校文化与校园文化的区别。

五、案例分析题:本大题共 1 小题,10 分。

38.案例: 温州二中的平板教学 2013 年,温州二中率先推出“翻转课堂”,先后为全校学生配备 了平板电脑,鼓励自主学习。

教师提前制作好“微课程”视频或文件,学生们先在家有步骤 地进行自学, 并尝试完成预习检测题, 提交给老师。

老师了解了每位学生掌握的情况及程度, 便能够在课程教学中“以学定教”。

每节课还能空出 l5 分钟左右的时间,让学生做当堂练 习。

课后,学生们还有时间做拓展练习。

2014 年 10 月召开的全国学校慕课建设与翻转课堂 教学观摩研讨会上,温州二中 12 个班级现场开课,向来自全国各地学校的老师展示了平板 电脑在课堂上发挥的作用。

现场授课时,在教室里的黑板旁边,多了一块带有平板电脑功能 的“白板”;课本旁边,多了一块平板;教室的桌椅还摆成了四方桌。

蔡老师用了约 15 分 钟,对圆周角的知识点进行讲解,随后课堂就变成了学生们的“小天地”。

面对老师给出的 难题, 通过分组讨论, 各小组轮番上台, 展示解答方案。

“一组采用添加两条辅助线的方式, 你们还有更好的方法吗?”“战书”刚下,就有小组立马接招。

几番过招,一道求圆周角的 题,就出现了 3 种解题方法,大家都铆足了劲,看看谁解得更巧妙。

课堂的气氛几度推向高 潮。

下课前 10 分钟,同学们再次使用平板电脑,进行当堂检测。

蔡老师轻轻地在自己的平 板电脑上点一下,就能看到每个学生的检测成绩、错题,还能进行汇总排名。

这样一来,学 生这节课掌握了多少,易错点在哪里,都能一目了然。

问题: (1)随着现代社会信息化的不断发展, 中小学数字化程度越来越高, 教学资源建设出现了什 么样的转型? (2)在应对这种转型方面,首要的任务是什么?

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