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2017年10月自考00409美育基础试卷及答案解释

网站:口味网   来源:网络收集

2017 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 美育基础试卷 (课程代码 00409) 本试卷共 4 页。

满分 100 分,考试时间 150 分钟。

考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草 稿纸。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂 黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号,使用 0.5 毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。

第一部分 选择题 一、单项选择题:本大题共 25 小题,每小题 1 分,共 25 分。

在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.孔子学说的核心是 A.“爱” B.“仁” C.“忠” D.“孝” 2.下列选项中,关于柏拉图说法正确的是 A.唯物主义哲学家 B.立场是封建地主阶级 C.重视幼儿学前教育 D.不重视家庭教育中的美育问题 3.“故耳之欲五声,目之欲五色,口之欲五味,情也。

”这句话出自 A. 《苟子》 B. 《淮南子》 C. 《吕氏春秋》 D. 《庄子》 4.在西方,“趣味”在美学家那里主要指的是 A.审美意志力 B.审美批评力 C.审美鉴赏力 D.审美理解力 5.“健康人格’作为一个范畴,是由下列哪个心理学流派提出来的? A.构造主义心理学 B.精神分析学派 C.格式塔学派 D.人本主义心理学 6.泰山天下雄,黄山天下奇,华山天下险,峨眉天下秀。

这说明了自然美形象的什么 特点? A.雄伟壮观性 B.惊心动魄性 C.生动丰富性 D.奇特迷人性 7.审美愉晚是一种 A.求真活动 B.情感体验活动 C.向善活动 D.功利性活动 8.“审美带有令人解放的性质”,说这句话的是 A.康德 B.柏拉图 C.黑格尔 D.马克思 9.“不着一字,尽得风流,语不涉难,已不堪忧”,这几句出自 A.钟嵘 B.司空图 C.刘勰 D.王夫之 10.“美是到处都有的。

对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

, ,提出这一经 典论断的是 A.罗丹 B.巴尔扎克 C.狄德罗 D.别林斯基 11.社会美的核心是

图1

A.交际美 B.实用美 C.人的美 D.境界美 12.语言艺术传达审美经验主要依靠 A.语法 B.书写 C.语词 D.印刷 13.席勒提出作为人与动物的分水岭是 A.劳动 B.美 C.游戏 D.使用工具 14.对胎儿进行美育的主要方式是 A.讲故事 8.做运动 C.听音乐 D.与胎儿对话 15.家庭美育的第—任美育施教者是 A.医生 B.音乐教师 C.父母 D.亲朋好友 16.生态美学迫切需要解决的问题包括如何保护人类赖以生存的生态环境、促进生命与 环境达到和谐统一和 A.保护生态美、创造生态美 B.实现人类可持续发展 C.树立生态意识 D.改变人类中心主义 17.德育主要适用于 A.自然领域 B.社会领域 C.艺术领域 D.科技领域 18.社会美育的特征是 A.广泛性、多样性和自育性 B.广泛性、复杂性和系统性 C.规律性、多样性和自育性 D.规牵性、多样性和系统性 19.直觉的特点包括直接性、快速性和 A.创造性 B.非语言性 C.形象性 D.可感知性 20.美育的任务在于提高人的审美能力,培养审美情感和 A.增强人体体质 B.促进智能开发 C.增强审美意识 D.塑造完善的审美心理结构 21.审美态度、审美直觉感受力和审美趣味的形成都发生在人的 A.幼年时期 B.学龄时期 C.青少年时期 D.成年时期 22.下面不属于游戏的主要特征的是 A.愉悦性 B.“前审美”性 C.假想性 D.组织性 23.教师最有影响力的美是 A.仪表美 B.语言美 C.人格美 D.教态美 24.小学美育在教育目标上以下列哪种教育为主? A.道德教育 B.情感教育 C.思想教育 D.艺术教育 25.提出“美育的基础立在学校”观点的是 A.别林斯基 B.蔡元培 C.朱光潜 D.柏拉图 二、多项选择题:本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分。

在每小题列出的备选项中 至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。

26.梁启超认为,进行情感和趣味教育可以从 A.劳作入手 B.游戏入手 C.艺术入手 D.学问入手 E.科学入手 27.感性的特征主要包括 A.形象性 B.自然性 C.动物性 D.模糊性 E.本原性 28.美育的特点主要有 A.形象性 B.愉悦性 C.自由性 D.知识性 E.潜移默化性

图2

29.审美观是世界观的重要组成部分,它包括 A.美的生成观 B.美的发展观 C.美的本质观 D.美的创造观 E.美的价值观 30.技术美的审美特征包括 A.变易}生 B.人性化 C.美观性 D.稳定性 E.功能美 31.美育在协调人际关系方面的作用是 A.美育使人淡泊名利 B.美育使人身心愉悦 C.美育使人趋利避害 D.美育使人血气和平 E.美育使人相互沟通 32.美育与下列哪几种教育方式融合进行形成游戏一艺术美育? A.智力教育 B.道德教育 C.身体训练 D.伦理教育 E.思想教育 33.创造性思维的特点包括 A.强调传统 B.破旧立新 C.独树一帜 D.别出心裁 E.标新立异 34.绘画对少儿审美发展的特殊作用表现在 A.培养少儿的艺术才能 B.培养少儿的审美直觉能力 c.提高少儿的艺术评价能力 D.培养少儿的审美趣味 E.使少儿从游戏走向艺术 35.教师在教学美的展现方面的审美素养包括 A.艺术表现与批评技能 B.道德评价技能 C.课程审美化设计技能 D.语言审美化技能 E.生活审美化技能 第二部分 非选择题 三、名词解释题:本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分 o 36.审美教育现象 37.趣味 38.以美启真 39.创造性想像 40.生活审美化 四、简答题:本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分。

41.美育的自由性表现在哪些方面? 42.人体美的审美价值表现在哪些方面? 43.如何理解美育是社会主义精神文明建设的直接需要和必然要求? 44.小学美育的实施方法有哪些? 五、论述题:本大题共 2 小题,每小题 13 分,共 26 分 o 45.论述提高审美鉴赏能力的途径。

46.试从美育与德育的关系角度来谈谈你对孔子“知之者不如好之者,好之者不如乐之 者”这句话的理解。

图3

图4

图5

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