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学习八课掌握韩国语语法

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学习八课掌握韩国语语法 学习八课掌握韩国语语法 韩国语语法第一课 韩国语语法第一课 제 1 과 인사 1、 词尾:终结词尾(종결어미):—如:다,구나,아요,ㅂ니다 连接词尾(열결어미):—如:고,면서,니까,지만 转性词尾(전결어미):—如:ㅁ/음,기 定语词尾(관형사형어미):—如:ㄴ(은)/는/ㄹ(을) 尊敬词尾(존경어미):—如:시/으시 时制词尾(시제어미):—如:었/었/였,겠 2:—은/는:辅助词(보조사) 补助词主要用于体词后,可与主语,宾语,状语等多种句子成分结合,其补 助作用或增添某种意 义。

补助词—은/는用于体词后,表示主题,有强调,对比 等多种意义。

韩国语语法第二课 韩国语语法第二课 제 2 과 감사와 사과 3、助格词(격조사)简介:

助格词是没有独立的意义的助词,他主要附加在体词(名词,代词,数次) 后面,表示该词在句中 的地位,即它与其他词之间的语法关系。

助格词不能独 立使用。

种类 主格助词 宾格助词 属格助词 格助 词 呼格助词 与格助词 处格助词 造格助词 助词 —이/가,—께서 —를/을 —아/야,—여/이여 —에.—에게,—한테,—께 —에,—에게,—한테,—께 —에서,—에게서,—한테서 —로/으로 4、가/이:主格助词(주격조사) 主格助词体词之后, 基本功能是表示主语, 即表示行动或状态、 性质的主体, 构成句子的主语。

主格助词”가/이”用于体词后,表示这个词是句子的主语,由指定的意思。

5、이 다:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。

体词作谓语时,必须在体词后面加 “이다”,使体词变成具 有谓语动词的性质。

“이다”是转换体词为谓语形态 的唯一动词,它相当于汉语的谓动词“是”。

格式 体词+가/이 ,体词+이다/+ㅂ니까?/ㅂ니다. 体词+ 体词+이다/+ㅂ니까?/ㅂ니다. /+ㅂ니까?/ㅂ니다 体词加가/이表示主语,体词加이다再加ㅂ니까?/ㅂ니다表示谓语,相当于 汉语的判断疑问句 “…是…吗?”,判断陈述句是“…是…”。

6、/을:—宾格助词(목적격조사)

用于体词后,主要表示宾语,即动作(他动词)直接涉及的对象,构成直接 宾语。

韩语中把能带直 接宾语的动词 叫他动词,不能直接带宾语的动词叫自动词。

体词+ 他动词干+ㅂ나까?/ ?/ㅂ니다 体词+가/이,体 词+를/을他动词干+ㅂ나까?/ㅂ니다 7、/으시:—尊敬词尾(존경어미) 用于谓语词干和体词的谓词后,表示说话者对句子的主体,即行动的发出者 或状态,性质的保佑着 的尊敬。

用 “시/으시”时句子主语是收尊敬的人物。

动词词干/体词的谓词形+ 으시+时制词尾+ 动词词干/体词的谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾 谓词形 动词词干/体词的谓词形+ 으시+连接词尾+ 动词词干/体词的谓词形+시/으시+连接词尾+分句 8、님—表示尊敬的后缀,用于人称名词后,表示尊敬。

但不能用于自己。

9、의:—属格助词,用于体词后,构成定语,表示所属关系,相当于汉 语 的“的、之”的意思. 10、못 하다 用于动词词干后,表示否定的常用格式。

表示因为能力不够或外部 原因, 行为而使之不可能使用。

相当于汉语的 “不能”。

动词词干+ 못하다/ 못했다 动词词干+지 못하다/지 못했다 也可用另一种否定形式“못+动词”代替“动词词干+지 못하다”。

韩国语语法第三课 韩国语语法第三课 제 3 과 소개 11、—에서:副词格助词(부사경조사) 用于场所名词、代词后、表示行为动作的出发者,后面常用与来(오다)、 去(가다)等表示方向 的自动词搭配。

相当于汉语的“来”、“自”。

场所名词、代词+ 오다/ 场所名词、代词+에서 오다/가다 12、格 式 体词+ 소재하다 体词+를/을 소재하다 相当于汉语的“介绍”。

13、—에:副词格助词(부사격조사) 用于非活动体体词后面,表示多种意 思。

(1) 表示行为到达的地点或目的地,这时它常与表示去向的趋向动词 如:가다、오다、내리다、오르다、이르다、等词相呼应,在句子中作地点状语。

格式: 场所名词、代词+ 场所名词、代词+에 (2)表示动作、行为发生的时间,作时间状语。

格式: 时间名词+ 时间名词+에 14、—라고/이라고:用于体 词后,表示引用。

(1) 表示特定的称谓,相当于汉语的“叫”、“称”。

格式: 体词+라고/ 体词+라고/이라고 하다 (2) 表示直接引用 15、人称代词:代替人的名称、指示人的代词。

(1) 第一人称:指说话者一方。

나(我):第一人称基本形,通用于平辈或长辈对晚辈,上级对下级。

저(我):是的谦称,当听话者不说话者年长或社会地位高时,说话者应用 代替,表示尊重对方。

우리(我们):第一人称复数,韩国人说话时用“”代替“”和“”的情况 很多。

(2) 第二人称:指谈话的一方。

너(你):用于很亲近的朋友之间或孩子用。

但多用于长辈对晚辈时。

선생님(老师、先生、您):除老师先生外,还在尊敬对方时用,相当于汉 语的“您”。

당신(您):主要用于夫妻之间,另外也用于男人之间,晚辈对长辈,下级 对上级表示尊敬。

但不 能随便用于非 夫妻关系的男女朋友之间。

자네(你):用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时。

(3)第三人称:指说话者听话者双方以外的第三者。

通常在指示代词,和后加上분(位),이(人),사람(人)等表示第三人 称。

자기:当主语是第三人称或是需要重复时使用。

(4)人称代词本身有单数,复数之分。

如: 单数:나, 저, 너, 당산, 자네 复数:우리, 저희(들), 너희(들) (5)人称代词“나,저,너”和主格代词“가”,属格助词“의”连用时, 变为“내,제,너” 韩国语语法第四课 韩国语语法第四课 제 4 과 교실에서 16、—는, ㄴ/은,ㄹ/을:定语词尾 定语词尾用于谓词词干和体词的谓词形之后,构成定语。

修饰名词。

被修饰 的名词可以作句子的主语、宾语、补语等多种句 子成分。

定语词尾构成句子的同时,具有表示时制的作用。

但这些词尾所表示的时间 是相对的时间概念。

即它不是以说话者的瞬间为标准表示时制,而 是以定语的 主体在从事定语的谓词所表达的动作或定语谓语所具有的状态时的时制范畴为 标准的。

时制 词尾 解析 例句 动词+는+体词 现 形容词+ㄴ/은+体 词 体词的谓词形+ 이+ㄴ+体词 过去 动词+ㄴ/은+体词 时 表示该动词所表示的行为是正在进 가는 사람쉬운 行中的。

也表示经常出现的情况,这是不表 일이 示时间概念。

现在时, 表示事物现在的状况性质。

많은 사람 在时 수도인 서울 过去时,表示过去的行为或动作。

간 사람

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