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2017年中国职业教育行业市场调研分析报告

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2017年中国职业教育行业市场调研分析报告 本调研分析报告数据来源主要包含欧立信研究中心,行业协会,上市公司年报,国家相 关统计部门以及第三方研究机构等。

2017年中国职业教育行业市场调研分析报告

目录 第一节 职业教育市场发展情况分析............................................................................................. 4 一、教育事业的意义............................................................................................................... 4 1.教育是百年大计,关系到国计民生........................................................................... 4 2.教育具有事业性和产业性双重属性........................................................................... 4 二、职业教育规模庞大........................................................................................................... 5 1.职业教育类型多样....................................................................................................... 5 2.中等职业教育——规模庞大,加速整合................................................................... 6 3.高等职业教育——院校、学生数量齐增................................................................... 9 三、政策扶持,红利释放..................................................................................................... 13 1.我国职业教育与发达国家相比,还存在较大差距................................................. 13 2.政策组合拳频出,职业教育迎来发展新机遇......................................................... 15 第二节 互联网教育市场发展情况分析....................................................................................... 17 一、模式多样,内外共发展......................................................................................... 17 二、在线教育市场发展情况分析......................................................................................... 18 1.看好在线职业教育发展前景..................................................................................... 18 2.在线职业教育付费意愿较强..................................................................................... 19 三、技术变革+领域拓展....................................................................................................... 20 1.虚拟融合的学习环境................................................................................................. 20 2.打造职业教育集团,鼓励参与国际合作................................................................. 21 3.看好 IT、医学、建筑、农业等领域的职业教育.................................................... 22 第三节 投资建议 .......................................................................................................................... 23 一、投资方向......................................................................................................................... 23 二、重点关注公司介绍......................................................................................................... 23 1.中国高科:携手遵义医学院,合作承办医学与科技学院 ..................................... 23 2.新南洋:成为更“纯”的教育企业,积极布局职业教育 ..................................... 25 3.洪涛股份:开拓教育第二主业,延伸职教新领域................................................. 26 4.世纪鼎利——打造以鼎力学院为基础的职教生态圈 ............................................. 28 5.武汉凡谷——办产学一体化的中职教育................................................................. 29 6.陕西金叶——涉足高职教育,独立学院迎发展新机遇 ......................................... 30 7.蓝盾股份——打造专业的职业技术培训学院......................................................... 31 三、重点关注公司的盈利预测............................................................................................. 32

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图表目录 图表 1:教育的双重属性 ....................................................................................................... 4 图表 2:我国教育简图 ................................................................................................... 5 图表 3:我国职业教育划分图 ....................................................................................... 6 图表 4:2014 年我国中等职业教育结业生数量 ................................................................. 6 图表 5:2014 年我国中等职业学校(学历教育)各类型数量 ......................................... 7 图表 6:2004-2014 年我国中等职业学校(学历教育)校均结业生数量 ........................ 8 图表 7:2004-2014 年我国民办中等职业学校占比............................................................ 8 图表 8:2004-2014 年我国高等职业院校学校数量............................................................ 9 图表 9:2004-2014 年我国高等职业院校在校学生数量.................................................... 9 图表 10: :关于地方本科院校向高职院校转型的政策梳理 ............................................. 10 图表 11: 《中国制造 2025》重点发展产业图 .................................................................... 11 图表 12: 《中国制造 2025》对人才培养的要求 ................................................................ 11 图表 13:2004-2014 年我国民办高职在校学生数占比图................................................ 12 图表 14:高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018 年)征求意见稿对民办职业教 育的表述......................................................................................................................... 13 图表 15:我国职业教育存在的 8 大问题 .......................................................................... 13 图表 16:职业教育的三种发展模式 ................................................................................... 13 图表 17:德国“双元制”职业教育介绍 ................................................................... 14 图表 18:发达国家职业教育发展的经验借鉴 ................................................................... 15 图表 19:现代职业教育建设量化目标 ....................................................................... 15 图表 20:鼓励地方高校向高职院校转型的相关文件梳理 ............................................... 16 图表 21:鼓励民办职业教育发展的相关文件梳理 ........................................................... 16 图表 22:内和外职业教育模式介绍 ................................................................... 17 图表 23:线上、线下、混合式学习占比图 ....................................................................... 18 图表 24:每周学习在线职业教育课程花费时间图 ........................................................... 19 图表 25:用户能够接受的最高职业教育课程价格(每学期) ....................................... 20 图表 26:虚拟现实技术示意图 1 ........................................................................................ 21 图表 27:虚拟现实技术示意图 2 ........................................................................................ 21 图表 28:中国高科与遵义医学院合作承办医学与科技学院结构图 ............................... 23 图表 29:遵义医学院医学与科技学院性质、宗旨、在校生规模介绍 ........................... 24 图表 30:新南洋教育业务介绍 ........................................................................................... 25 图表 31:嘉兴南洋职业技术学院基本情况介绍 ............................................................... 26 图表 32:洪涛股份教育领域布局图 ................................................................................... 26 图表 33:鼎利学院的科技与教育“双重基因” ............................................................... 28 图表 34:武汉凡谷电子职业技术学校的校企合作模式介绍 ........................................... 30 图表 35:西北工业大学明德学院 2007-2014 年营业收入和毛利图 ............................... 30 图表 36:重点关注公司的盈利预测 ................................................................................... 32

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第一节 职业教育市场发展情况分析 一、教育事业的意义 1.教育是百年大计,关系到国计民生 科教兴国是我国的基本战略,党的十八届三中全会报告提出“要深化教育领 域深化改革”,教育的发展有利于提高人才素质和增强我国综合国力。

习在“国际教育信息化大会”的贺信中强调,互联网、云计算、大 数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活和学习方式,推动教育 变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育,建设“人人皆 学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

2.教育具有事业性和产业性双重属性 根据教育的属性, 我们把教育资源大致分为三类。

第一类是完全事业性产品, 指的是作为公品或者准公品的教育资源,由向公众免费,如提 供学历教育的公立学校(包括小学、初中、高中和大学等等)。

第二类是完全产 业性产品,指的是教育资源的投入以获取利润为目的,一般由私人投资,如 教育培训机构、课外辅导机构、教育内容商等。

第三类是混合性产品(兼具 事业性和产业性),走中间路线,在体现教育公益性的同时追求投资回报,由私 人和共同。

如一些学历教育的民办学校。

图表 1:教育的双重属性 资料来源:欧立信咨询中心整理

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图表 2:我国教育简图 资料来源:欧立信咨询中心整理 教育领域大致可以分为学前教育、K12、高等教育、职业教育等,每个细分 领域又可分为以内学校(可以颁发学历证书)以及外教育培训机构。

我 们认为内的民办学校、外教育培训机构,由于产业性、商业性属性更加 明显,因此针对教育的投资主要集中在这两个领域。

二、职业教育规模庞大 1.职业教育类型多样 根据我国《职业教育法》规定,“职业学校教育分为初等、中等、高等职业 学校教育。

” “职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、 转岗培训及其他职业性培训, 可以根据实际情况分为初级、 中级、 高级职业培训。

” 由于初等职业教育在职业教育中所占比重不大,逐渐边缘化,因此本报告主 要研究中等、 高等职业学校教育以及职业教育培训。

职业培训分为资格证书培训 和岗位证书培训。

按照教育部统计资料, 中等职业教育分为学历教育和非学历教育。

学历教育 可以分为普通中专、成人中专、职业高中、技工学校,非学历教育分为中等职业

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学校、职业技术培训机构。

高等职业教育也可分为学历教育和非学历教育, 学历教育分为高等专科学校 和高等职业技术学校,高等专科学校主要包括师范、医学、类学校,高等职 业技术学校指非师范、非医学、非类学校。

非学历高等职业教育大体分为资 格证书培训和岗位证书培训。

图表 3:我国职业教育划分图 资料来源:欧立信咨询中心整理 2.中等职业教育——规模庞大,加速整合 中等职业教育学生和学校数量多, 尤其是非学历职业教育培训机构规模庞大。

2014 年,我国中等职业学校(学历教育)结业生数量达622.9 万人,中等职业 教育机构(非学历教育)结业生数量达5084.5 万人,合计接近6000 万人。

2014 年,中等职业学校(学历教育)数量为11878 所。

其中职业高中数量最多(4067 所) , 接下来依次是普通中专 (3536所) 、 技工学校 (2818 所) 、 成人中专 (1457 所)。

图表 4:2014 年我国中等职业教育结业生数量

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