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【热门推荐】幼儿园骨干教师培训心得体会(3篇)

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本文极具参考价值,如若有用请打赏支持我们!不胜感激! 【热门推荐】幼儿园骨干教师培训心得体会(3 篇) 小编语:骨干教师一词在我国始于 1962 年 12 月,一般是指具有一定示范作用和带 动作用,能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教 师代表。

以下关于幼儿园骨干教师培训心得体会两篇,仅供参考。

幼儿园骨干教师培训心得体会(一) 教育局为提升教师教学质量及自身品德,组织了一个幼儿骨干教师培训班。

听了*** 园长的一次艺术活动,又聆听了高静组长的精彩讲座和李素英专家的课堂点评,所 见所闻收获很多。

一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识 幼儿园美术教育活动的成功与否,受到各种因素的影响和制约。

主要有教育目标、 教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标 的重要性等等。

二、对幼儿园教学评价的再思考 看完活动后,高静组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活 动的一种重要形式,是教师进行计划、设计和组织的专门活动,或称正式指导的活 动。

对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。

教学活动的评价,因教育及教 学观的不同的方案,评价项目也因此有所不同。

但教学评价的核心目标都是为了了 解教学活动的成效,了解教学过程中教师和幼儿的行为,了解教学对幼儿发展的意 义。

因此,我们认为教学评价的基本价值取向应该是:教学应促进幼儿认识、学习

本文极具参考价值,如若有用请打赏支持我们!不胜感激! 方法及情感等多方面的全面、 和谐发展;体验、 尝试和发现等是幼儿重要的学习方式; 适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探 究欲望和思考的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应该让 幼儿感受挑战。

三、对自身的反思 听了这么多骨干教师的评课,虽然角度各不相同,但是有一点是很多老师都提到的, 那就是崔杰老师的多媒体运用熟练,技术性能很高,有人说年龄越大,人就越懒惰 了,我知道这话不可能适合所有人,但是确实有些人能够激情不减。

作为一名幼儿 骨干老师,有时需要冷静的思考,更多的时候需要喷薄而出的情感,需要与时俱进 的各方面领头的精神和技能,虽然我不能很好做到对电脑精通这一点,但是也算是 我这次学习后的一点感触吧,以后会努力的! 幼儿园骨干教师培训心得体会(二) 20xx 年*月至*月期间,我有幸参加了市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训。

通过 培训班的学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高,老师精彩的讲座 和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,而通过专题讲座、参与式培 训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践经验,以达到自我提高。

我在学习专业理论的同时,老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,深深 地感染了我。

通过培训主要有以下几方面收获。

一、教师要有良好的师德修养 德高为师,身正为范,师德是一个教师的灵魂。

能否成为一个好教师,要有“捧着一 颗心来,不带半根草走”的精神。

热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职 业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

热爱是

本文极具参考价值,如若有用请打赏支持我们!不胜感激! 献身的情感基础,要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国,热爱祖国的教育事业,热 爱自己的幼儿,关心孩子的成长,全心全意的教书育人。

二、教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想 我们要放弃任何框框和本本,尊重幼儿,让他们尽情表露真情和梦想,促进每个幼 儿生动、活泼、主动的发展,全面健康的成长。

这不仅仅是嘴上说说的,它需要我 们老师在日常工作中落到实处,无论是教学活动还是游戏活动,甚至是一日活动中 的细微环节,一切以幼儿的发展为大前提,随时关注幼儿的一举一动,发现问题及 时找出对策。

老师要尊重孩子,平等的对待孩子,要尊重孩子探究和认识周围世界 的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给与他们更多 地独立和自由,关爱每一个幼儿,把每个孩子当成自己的孩子去呵护,使孩子不断 感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

培养好孩子的兴趣、爱好, 为一生的发展打下良好的基础。

三、教师要重视幼儿的游戏活动 众所周知,游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。

游戏是儿童早期生活中 从事的最主要的活动,游戏不仅仅是玩耍,更是儿童成长过程中必不可少的工具, 儿童在童年时期,可以通过游戏促进其语言的发展,锻炼一些必要的技能,增强对 环境的灵活应变能力。

有关专家明确指出:游戏训练对提高儿童的智商有着积极地 作用。

游戏是幼儿园的基本活动,它贯穿于幼儿一日活动中,作为教师要为孩子搭 建游戏的舞台,丰富的材料,选择符合幼儿生活实际的游戏主题,给予孩子空 间和时间,让他们自主地去选择,引发孩子的兴趣,满足孩子探索的需要,保护他 们的好奇心,让每一个幼儿都健康快乐地成长。

四、教师要不断反思

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