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北京版三年下《认识路线》word教案

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认识路线 教学目标: 1. 知识目标: 通过认识地铁路线图培养学生认识路线。

2. 能力目标: 通过借助认识路线的活动,进一步发展学生的空间观念。

3. 情感目标: 使学生体验到数学与现实生活的密切联系。

教学重点: 通过认识地铁路线图培养学生认识路线。

教学难点: 通过借助认识路线的活动,进一步发展学生的空间观念。

教学过程: 一、导入: 上节课, 老师和同学们一起辨认了方向,同学们认识了方向后就可以利用方向来 认识路线了。

今天,就让我们一起来认识路线吧! 二、新授: 1. 出示地铁路线图,学生观察图,说一说从图中都看到了什么?(观察图,汇 报。

) 2. 书中小朋友都说些什么了呢?(指名读一读。

) 3. 观察图,回答:鼓楼大街站在阜成门站的东北边。

从阜成门站上车,现向哪 个方向?再向哪个方向?一共坐四站就到鼓楼大街站了?(观察图,认识路线。

) 4. 我要从五棵松站到崇文门站,怎样换乘比较好呢?(认识 1 号线和 2 号线, 进一步认识路线。

) 三、试一试。

四、练一练。

(观察图,设计合理的路线,使学生通过解决实际问题,提升自信心,培养学生 更多的关注生活中的数学。

五、课堂小结: 学生通过本节课的学习,能够在地铁中辨认方向,认识路线。

通过本节课,学生 既掌握了知识又增强自信心。

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