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五年级音乐教案

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第一课 祖国妈妈 一、教学目标 1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。

2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》,并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。

3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。

4、在口琴吹奏练习中,能掌握“6、3、2”三个音的指法,并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。

二、教学重点: 教学重点: 1、能愉快的演唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。

2、在口琴吹奏练习中,能掌握“6、3、2”三个音的指法,并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。

三、教学难点: 教学难点: 1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》,唱好顿音。

2、在听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》中,能感受到祖国的伟大。

四、教学用具: 教学用具: 配套光盘、电子琴、口琴 五、课时安排 2 节课 第一课时 教学内容: 教学内容: 1、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。

2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。

3、唱一唱 教学重点: 教学重点:教唱《我们把祖国爱在心窝里》,并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱妈妈的情感。

教学难点: 教学难点:指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。

教学过程: 教学过程: 一、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。

1、听赏歌曲。

引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。

2、朗读歌词。

播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达的对祖国、对妈妈 的真挚情感。

3、学唱旋律。

采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。

首先让学生听旋律,数音乐旋律 34 56 | 5 1 |出现的次数,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句 1、2 小节与 3、4 小节的 接龙视唱。

4、学唱歌词。

在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。

二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。

1、认真聆听歌曲。

2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。

3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的 景象。

4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。

三、音乐活动:唱一唱 v 1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。

2、引导学生掌握元音“v”的发声口型,要求声音集中、统一,逐步建立起高位置的歌唱意识。

四、课堂小结 本节课主要学了三个方面的内容,明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。

五、教课后记

通过本节课的学习,学生很快就学会唱歌曲,并很自然地接受了“祖国就象妈妈一样”的道理。

在讲 顿音的演唱法时,我采用拟人和比较的方法,将顿音比喻成顿音娃娃,如果唱好了它,它就会和你交朋友,这 样学生一下子懂得了顿音,也达到了效果。

第二课时 教学内容: 教学内容: 学吹口琴,掌握“6、3、2”三个音的指法和伴奏练习。

教学重点: 教学重点: 指导学生吹奏“6、3、2” 三个音 教学难点: 教学难点: 熟练每个音的方法,并按好气孔,防止漏气造成变音。

教学过程: 教学过程: 一、复习吹奏“1、5”两个音 二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音 1、听一听。

老师新吹了三个什么音? 2、看一看。

3、吹一吹。

学生试着吹这三个音。

4、说一说。

学生之间交流学吹这三个音的体会。

5、比一比。

分组进行比赛,看哪组音吹得最准,音色最好听。

6、课件游戏:一颗音乐苹果树,学生根据树上掉下的一个个音乐苹果,马上吹出这个音。

三、学唱《牧童谣》并为之伴奏。

1、学生跟琴唱谱。

2、学生跟琴唱词。

3、学生根据教材编排的伴奏谱为歌曲伴奏。

四、课堂小结本节课的主要内容。

第二课 春来了 教学目标: 教学目标: 1、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。

2、能学会演唱歌曲《春来了》。

3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只》。

课时安排: 课时安排: 3 节课。

第一课时 教学内容: 教学内容: 听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

教学重点: 教学重点: 指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中,感受 3/4 拍子的特点。

激发学生欢快、愉悦的情感,并大 胆参与表现。

教学难点: 教学难点: 1、感受圆舞曲的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

教学用具: 教学用具: 电子琴、配套光盘、卡片、彩笔。

教学过程: 教学过程:

一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》 1、导入 (1)律动:学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

(2)师:小朋友,春天在翠绿的山林里,春天在我们的眼睛里,春天也在我们的耳朵里,你们听、、、、、、 2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题 听一听: (1)聆听第一段音乐主题。

(2)提问:小朋友,你们在音乐里听到了什么? 说一说: (1)启发学生:“大家在音乐里听到了什么情景?” (2)说一说小杜鹃唱歌的情景。

学一学: 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

唱一唱: 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题 听一听: (1)聆听第二段音乐主题 (2)提问:小朋友,你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?

(3)听音乐想象。

说一说: (1)启发学生:“从音乐中想象到了什么情景?” (2)鼓励学生把想象到的情景说出来。

跳一跳: 随着音乐,学生把自己想象的情景,用各种不同的动作表现出来。

讲一讲: (1)介绍圆舞曲的特点。

(3/4 拍,圆舞曲) (2)学小杜鹃跳圆舞曲。

(两个人手拉手跳,全班围成圈) 4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》 (1)聆听《杜鹃圆舞曲》,用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题,并摆出结构图: a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形) b. 听到第二段音乐主题摆出图形(长方形) c. 听到第三段音乐主题摆出图形(三角形) (2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色,并说出理由。

(3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,并随音乐进行表演。

二、“歌唱春天”——学唱《春来了》 1、导入 师:小杜鹃给我们带来了好消息,春天来了!让我们一起去瞧瞧吧!

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